史事 - 网易有道小图灵编程社区官方发展史¶

2016年至2026年，是中国少儿编程市场从萌芽走向深度调整的十年，也是国家层面逐步将人工智能与编程教育纳入战略布局的关键十年。作为网易有道在素质教育领域的早期布局，有道小图灵编程社区的十年历程，既见证了行业从零到一的爆发式增长，也经历了从产品打磨、生态构建到直面监管与舆论考验的全过程。本专章将以官方视角，按时间顺序系统梳理有道小图灵自2016年创立至2026年的完整发展脉络，力求内容充实、事实准确。

2016年，中国信息技术教育正处在一个关键的政策拐点。这一年，全球人工智能领域发生标志性事件——AlphaGo战胜人类顶尖围棋选手，引爆了全球对人工智能的关注。在国内，国务院及相关部委开始密集出台推动人工智能和编程教育的政策文件。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。这一政策的出台，为少儿编程市场的兴起注入了强劲动力，也标志着编程教育正式进入国家战略布局。

正是在这样的时代背景下，网易有道开启了在素质教育领域的早期探索。2016年，中国科学院软件研究所与清华大学交叉信息学院共建开源技术联合实验室。该实验室由图灵奖得主、清华大学交叉信息研究院院长姚期智院士（清华姚班创始人）亲自领导，聚焦于开源软硬件技术研发和培训⁵。怀揣着对素质教育的信心，网易有道与中国科学院软件研究所智能软件研究中心达成独家合作。双方发挥各自优势：中国科学院软件研究所在系统软件和人工智能领域的技术优势，结合网易有道在课程研发和教学推广方面的能力，联合成立了“人工智能与编程教育联合实验室”⁵。最终，以有道小图灵的身份正式问世。这一学术背景，为小图灵确立了与其他少儿编程品牌截然不同的初始定位——不是简单的编程启蒙工具，而是专注于信息学奥赛培训的专业平台，致力于为8至18岁青少年提供系统化的编程学习解决方案，普及计算机信息科学，发掘信息学人才⁵。

创立初期的两年，是有道小图灵在市场中摸索和验证商业模式的阶段。教研团队由中国科学院博导武延军、清华大学博导徐葳等长期从事计算机科学研究的顶尖学者组成，课程体系研发建立在坚实的学术基础之上。不同于当时市面上流行的纯人机交互模式，小图灵创新性地采用了“大班学习、小班服务”的双师教学模式⁵。这一模式实现了教学直播系统和编程操作系统的无缝切换，学生每学完一个知识点，便可立即进入编程操作系统进行实战演练，系统以由浅入深的闯关模式设计，实现实时自动评分，老师可以同步看到学生的练习结果。这种“一边学一边练”的机制，直接解决了学习强度和密度的问题。在主讲老师线上授课的同时，小图灵匹配辅导老师课后一对一答疑，帮助学生及时查缺补漏，巩固知识⁵。据网易有道CEO周枫透露，在推出后的短时间内，小图灵课程的续班率即达到90%，成为网易有道在少儿编程领域的重要布局⁹。

2018年，是有道小图灵发展历程中的一个关键节点。这一年，网易有道CEO周枫从中国科学院引进了一支专门研究少儿编程教育的团队，这支团队结合了有道内部的互联网技术基因和智能硬件探索经验，最终以“有道小图灵”的身份正式进入大众视野。同年，网易有道启动了教育工作室孵化项目“同道计划”，计划在两年内投入五个亿，孵化二十个联合教育工作室²。2018年成立的有道小图灵工作室，成为“同道计划”在少儿方向的第一个成功案例⁹。纳入“同道计划”后，小图灵获得了网易有道的品牌、流量、资金和技术全方位支持，开始系统化构建课程体系，并探索与线下机构的合作模式。到2020年“同道计划”升级为2.0版本时，该计划已成功孵化出逻辑英语、有道考神、小图灵等大量教育工作室，覆盖了从少儿到成人的全年龄段用户，触达用户达到上亿人。

2019年，网易对教育业务进行了重大战略调整。网易CEO丁磊在财报电话会上明确表示，教育将成为网易重点布局的领域之一。随后，原网易公司教育产品部运营的“网易云课堂”“中国大学MOOC”产品正式并入网易有道，由网易有道统一负责教育业务。2019年10月，网易有道登陆纽交所，股票代码“DAO”，成为网易公司在教育领域的重要布局²。在这一战略调整的背景下，网易有道CEO周枫明确提出，将重点聚焦K12培训，并用两款产品布局少儿编程赛道——有道小图灵和卡搭编程。这一“双产品战略”明确了两个品牌的差异化定位：有道小图灵专注于信息学奥赛培训，而卡搭编程则偏向于创新创意教育和素质教育启蒙。

2019年，教育部进一步明确了编程教育的政策方向。3月，教育部公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》提出，将“推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。同年，有道小图灵的课程体系开始进入全日制学校。凭借优质的信息学课程内容及完整的编程课程体系，小图灵被北京市多所中小学引入，包括一零一中学国际部、人大附实验小学、人大附西山学校、中关村第二小学等¹。这一“进校”实践，验证了小图灵课程体系的专业性和教学效果，为其后续发展奠定了重要的品牌基础。

2019年，有道小图灵还积极参与区域性的编程赛事推广。当年11月，由海淀区教育委员会主办、海淀区教育科学研究院和北京一零一中教育集团承办、网易有道协办的第三届“智慧杯”中小学生计算机程序设计大赛总结暨表彰大会在北京一零一中教育集团总校举行³。大赛以“思维·创意·成长”为主题，旨在推动编程教育的普及，以兴趣为导向激发学生对编程的兴趣及参与的热情。网易集团副总裁庞大智在出席大会时表示，“编程的能力和思维的培养可能会是本世纪最重要的一件事情，网易集团出于强烈的紧迫感与使命感，将不断地进行教育思索与合作实践”³。海淀区教委副主任屠永永在致辞中特别感谢网易集团为本次大赛活动提供的技术支持与服务，也希望这种“校企合作”的模式能够进一步深化³。有道小图灵创始人兼CEO武志飞也出席了大会并为获奖选手颁奖³。这一赛事合作，标志着有道小图灵在区域教育生态建设中开始发挥积极作用。

2020年，有道小图灵在既有产品基础上持续深耕。这一年，教育部进一步明确将人工智能与编程教育纳入中小学课程体系，北京、上海、深圳等地开始试点统一教材框架和课程考核机制。与此同时，网易有道推出了提供教学解决方案的课程平台——有道优课，为线下机构提供素质化转型方案¹。有道优课是网易有道旗下专注于优质AI课的双师互动课程平台，研发了一套包含有道优课课程、授课系统、教师、学生端APP、家长通服务号等的系列产品，专注为教育行业提供全链条一站式教研产品以及教学服务解决方案⁴。有道小图灵作为优课平台的核心课程内容之一，通过To B渠道触达了更广泛的用户群体。优课小图灵系列少儿编程明星课程由高层次、多学科的专家顾问团队支持，80%以上为清北及全球Top20学府博士及硕士⁴。教研教学团队包括编程课研发骨干张楚柠（麦麦老师）、编程课程主研&主讲老师蔡欣伟（菜菜老师）、编程教研教学负责人康祥喆（皮皮老师）、NOIP金牌教练顾静（乖妈）、少儿编程教学设计师杨格格等⁴。据官方披露，截至2021年8月，有道优课已与272家线下机构和学校达成合作，提供素质教育赋能方案。2020年上线的有道纵横等兄弟产品也取得了飞速增长，网易有道2020年财报显示，第四季度有道纵横课程续报率达70%以上¹。

2021年，是有道小图灵产品矩阵和生态体系建设的重要年份。这一年三月，有道小图灵联合人工智能与编程教育联合实验室共同策划了“信奥赛预备战”——精英挑战活动⁵。该活动对标信息学入门赛的形式和内容，旨在帮助学生们打好基础，提前适应比赛氛围，检验真实学习水平，积累竞赛经验。截至2021年9月，小图灵已成功开设六场精英挑战活动，吸引了来自全国四百多名选手参加，共有超过一千人次同时在线挑战⁵。

同年四月，网易有道正式推出少儿专属编程机器人——星际小方，标志着有道小图灵从纯软件课程向“软硬件结合”模式的战略延伸。该产品专为八至十四岁少儿编程启蒙设计，提供了一百四十二块积木、三大传感器（环境传感器、颜色传感器、角度传感器），可支持多种形态的DIY搭建。产品设计开创了行业内“硬件+AI互动课程”的教辅新模式，用户不仅可以动手搭建机器人，还可以通过小图灵图形化编程平台赋予机器人灯光变化、播放音乐、颜色识别、温度湿度感知等编程功能。课程体系包含十六节AI互动课程和四节工程搭建课，以故事化设计提升学习兴趣。星际小方的研发团队继续保持高水准配置，由清华和中国科学院的博导领衔，网易有道CEO周枫亲自督导研发¹。

同年八月，网易有道召开主题为“共创素质教育未来”的行业合作发布会。发布会上，网易有道旗下耕耘多年的六款素质教育产品集中亮相，包括专业从事少儿编程普及的有道卡搭、致力于信息学培训的有道小图灵、专注少儿围棋启蒙的有道纵横、培养孩子创造力的有道德拉科学、坚持用艺术让孩子表达自我的有道少儿美术，以及网易首款少儿教育机器人星际小方¹。有道小图灵作为“致力于信息学培训”的核心产品，成为发布会的重点推介对象。网易有道高级副总裁金磊表示：“有道已经在素质教育领域探索了五年的时间，我们更懂用户的需求，也更擅长做满足用户需求的产品。作为一家教育科技公司，借助技术手段让更多人体验到好课程，这是我们一直在做的事情，我们希望用自己的先行经验，去帮助每一个有转型需求的线下机构”¹。

2021年，有道小图灵与中国计算机学会（CCF）的合作关系持续深化。4月，小图灵成为CCF CSP首家企业对外开放认证考点，认证对象面向中小学生和大学生。继4月首场北京网易认证后，12月第二场在北京、杭州、广州三城同期举办，打破了此前认证考点仅对高校内部开放的局促，让更多选手得以认证。和大学生同台竞技，有道小图灵的学员们取得了优异成绩，多位学员考出200分以上的成绩，排名前40%的有17人，更有学员考出235分的高分，排名前6%¹⁰。7月，小图灵荣膺CCF青少年计算机教育研讨会成员（WCET），作为被选中的优秀青少年计算机教育工作单位，立志为青少年计算机教育事业做出持续贡献¹⁰。同年九月，有道小图灵迎来发展历程中的重要里程碑——正式成为中国计算机学会编程师资认证委员会（CCF PTA）认证成员单位。CCF PTA成员单位设立的初衷，是为吸纳真正有能力为编程培训师资认证项目发展投入精力和贡献的单位，为国内青少年编程教育事业发展共同努力⁵。成为PTA成员，意味着小图灵正式融入中国计算机学会构建的编程教育生态体系，可以在师资培训和认证方面发挥更大作用。

2021年12月初，有道小图灵发起组织了一支青少算法竞赛集训队，首轮选拔活动在网易大楼启动。参赛选手面向小学四至五年级学段，报名路径由有道小图灵系统班老师推荐为主，辅以对计算机科学有兴趣的青少年自荐、自愿报名。选拔形式由线下上机竞技和一对一面试组成。成立集训队的初心是让优秀的孩子们能够在巅峰相遇，聚拢成圈，汇聚成池，相互汲取，共同进步，推动中国信息学竞赛事业的快速发展，践行有道小图灵一直以来坚持的理念“一个人走得快，一群人走得远”¹⁰。

2022年，国家层面继续加强对非学科类校外培训的规范管理。2022年5月，教育部发布《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，信息科技课程正式纳入义务教育，明确需要培养学生的“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”。同年12月，教育部联合中央网信办、国家发改委等十二部门共同发布《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》，明确提出“严格招生工作纪律，不得将非学科类校外培训结果与大中小学招生入学挂钩”。同时强调，要规范并减少面向中小学生的体育、文化艺术、科技类考级活动，各类考级和竞赛的等级、名次、证书等，除另有规定外，不得作为体育艺术科技特长测评、招生入学的依据。文件还明确了大课包销售的核心红线，机构不得一次性收取或以充值、次卡等变相形式，收取时间跨度超三个月或六十课时的费用，且收费金额不得超过五千元⁷。

2022年，北京市也对教育移动互联网应用程序加强了备案管理。北京市教委发布的《关于进一步做好教育移动互联网应用程序备案及管理工作的通知》明确，教育移动应用分为中小学学科培训类和非中小学学科培训类，非学科培训类主要面向义务教育阶段提供信息技术教育等内容。通知还明确，不得开展面向学龄前儿童的线上培训，已备案的予以撤销。作为教学、管理工具要求统一使用的教育移动应用，不得向学生及家长收取任何费用，不得植入商业广告和游戏⁶。在这一政策背景下，有道小图灵进入平稳发展期，在既有产品矩阵的基础上持续深耕，课程体系进一步完善，用户规模稳步增长，同时加强了对政策红线的内部合规审查。

2023年至2024年，随着生成式人工智能技术的快速演进，编程教育的重要性进一步凸显。北京师范大学等教育研究机构指出，面向人工智能时代，儿童编程教育需要从课程理念、课程设计、课程内容及课程形式上有所转变，更加强调对计算思维等高阶思维能力的培养。2024年，教育部明确将人工智能与编程教育纳入中小学课程体系，北京、上海、深圳试点统一教材框架和课程考核机制。有道小图灵在此期间持续优化课程体系，强化与公立校的合作，并在信息学奥赛培训领域保持专业特色。2023年，有道优课作为网易有道旗下专注于优质AI课的双师互动课程平台，已入驻全国二十余个省市，合作校遍布广东、河北、山东、吉林、江苏等地，学生来自四至十八岁的青少年⁴。

2025年，是有道小图灵发展十年历程中面临严峻挑战的一年。这一年二月，中国计算机学会发布关于参加CSP-J/S认证需符合年龄条件的公告，对报名参加CSP-J/S的被认证者做出年龄限制，要求在当年九月一日前需满十二周岁。公告称：“学习计算机科学有益于培养青少年的逻辑思维及用计算机解决实际问题的能力。但是，这需要一定的基础和认知能力，并非越早越好。近年来，参加CCF非专业级软件能力认证的小学生呈现低龄化的趋势。小学生过早参加CSP-J/S对其身心健康和正常的学习会产生负面影响，也不符合CCF组织该能力认证的初衷”。同年四月，北京市教委发布《关于2025年义务教育阶段入学工作的意见》，再次强调义务教育入学严禁以考试成绩和各类竞赛证书、培训竞赛成绩、考级证明等作为招生依据⁷。

同年十一月，新京报发布深度调查报道，起底少儿编程机构培训乱象，有道小图灵、核桃编程、西瓜创客等机构被点名。报道指出，一些少儿编程机构鼓吹“白名单赛事可助力升学”，用升学噱头制造教育焦虑。有道小图灵被指将“学编程助力升学，三天拿国字号证书”作为营销噱头，在宣传中提到“可以降分保送进入到理想的学校”。报道还披露了少儿编程行业的其他乱象，包括付费赛事层出不穷、部分赛事“含金量”存疑、机构向低龄儿童家长推销课程制造焦虑、退费纠纷频发等问题⁷。

在赛事方面，报道指出有道小图灵表示可参与获得NCT青少年编程能力等级测试“孩子的第一张国字号证书”。按照教育部规定，面向中小学生的“白名单”赛事坚持“零收费”公益性原则，不得向参赛者收取任何相关费用，而一些“白名单”外的赛事和考级需付费参与。记者注意到，一些“白名单”外的赛事和考级需付费参与：如YCL青少年人工智能编程水平测试一级二级的报名费为三百元每人次，三级至八级的报名费统一为四百元每人次；青少年人工智能核心素养测评普及阶段报名费为三百元，进阶提升评审报名费为五百八十元⁷。

关于低龄儿童学习编程的问题，报道引用北京市少年宫科技教育专家赵川龙的观点表示：“强制低龄儿童学习可能引发逆反心理，若课程内容与儿童认知能力不匹配，机械化的积木操作反而抑制创造力”。报道还提及，有机构向低龄儿童家长推销课程，将“学不会”归咎于孩子能力不足，制造家长焦虑。例如，有客服人员表示：“如果说孩子听不懂的话，就说明他在同龄的孩子里面是属于思维能力比较差的，就更应该学了”⁷。

在退费纠纷方面，多位家长向黑猫投诉平台反映，部分编程机构通过高频骚扰电话推销，甚至诱导家长办理分期支付。但一旦家长想要退课，机构却拖延甚至失联，拒绝退款。云南家长倪女士的案例被报道：她于2024年1月在某少儿编程机构直播间支付九千九百九十九元购买了课程大礼包，孩子因课程难度高无法跟上，倪女士从2024年5月开始尝试退款，多次联系售后工作人员但对方反复拖延、不回复消息，还被视频号屏蔽⁷。

面对媒体报道和公众关注，有道小图灵作为网易有道的核心素质教育产品，其营销话术和运营方式受到审视。这一风波，成为小图灵十年发展历程中的重要转折点，反映出在行业高速扩张期，机构在营销合规性与业务增长之间面临的平衡难题，也预示着随着监管政策持续完善和家长消费观念日趋理性，少儿编程行业必须回归教育本质，走向规范化发展。

2026年，是有道小图灵创立的第十个年头。走过初创期的学术奠基、成长期的产品拓展、爆发期的生态构建，以及2025年的监管挑战，小图灵站在新的历史节点上。2026年1月至2月，有道小图灵信息学集训队新一轮选拔活动在北京启动。根据官方发布的信息，2026年小图灵信息学集训队首轮选拔报名进入倒计时，选拔形式为现场组织测试，测试时间为2026年2月7日、8日（周末），地点位于北京市海淀区西北旺中关村软件园。本次选拔为零基础选拔，重点考察思维逻辑能力，不要求学生具备编程基础。活动旨在通过一次逻辑思维能力的测评，选拔信奥人才，帮助学生从零基础到具备扎实信息学基础、创新思维和实践能力，助力其在信息学奥赛相关认证和赛事（GESP、CSP-J/S、NOIP、NOI等）中冲击奖项，提高竞争力。活动培养目标包括：培养学生直接进入C++语言的学习，培养具备人工智能、计算机科学等领域潜力的优秀学生，以及通过活动发掘孩子信息学天赋，打破家长信息差⁸。

活动宣传材料同时强调，近年来家长普遍注意到科创已成为国家人才培养的主流方向。查阅近年北京多所优质中学发布的“科技特长”招生简章，越来越多的学校偏向招收在“信息学”“科技创新”等方向突出的学生。更重要的是，国家层面的战略方向已经明确——2030年全面普及人工智能教育，科技创新人才培养被置于前所未有的高度。宣传材料指出，掌握计算思维、理解人工智能的人才，将在未来的学习和成长中优势显著。信息学竞赛作为五大学科竞赛之一，无论是竞赛领域、还是在开拓学生视野、拓展思维、未来择校就业方面都具有不可小觑的影响力。通过编程培养的计算思维早已超越编程本身，成为一种解决问题的核心能力，还能同步助力数学、物理等文化课的学习。宣传材料同时提醒家长警惕误区：兴趣班不等于竞赛路，C++是信息学竞赛的唯一“官方语言”。多数机构的课程围绕“兴趣”转，教些图形化编程、小游戏制作，很少涉及核心的算法和解题技巧。真正的有效路径，需要系统的逻辑搭建，而非简单“写代码”⁸。

这一系列选拔活动的开展，表明有道小图灵在经历2025年的监管风波后，仍坚持在信息学奥赛培训领域的专业定位，同时更加注重合规运营和科学选拔，致力于为有志于在信息学领域深入发展的青少年提供系统化的成长路径。活动强调“零基础可报”“重点考察思维逻辑能力”，并在宣传中明确“不要求学生具备编程基础”，体现出对低龄儿童学习编程的审慎态度和对教育规律的尊重。

在中国少儿编程市场从野蛮生长走向规范成熟的大背景下，如何平衡商业诉求与教育初心，如何在激烈的市场竞争中保持专业特色，如何在政策红线与用户需求之间找到可持续发展的路径，成为有道小图灵及整个行业需要面对的共同课题。回望2016年至2026年这十年，有道小图灵的发展轨迹，某种程度上也是中国少儿编程行业发展的缩影。从依托顶尖学术资源的高起点起步，到双师教学模式的创新实践；从进校合作的产品验证，到软硬件结合的生态拓展；从CCF PTA认证的行业认可，到2025年营销合规性的监管风波，再到2026年信息学集训队选拔的持续推进——小图灵的十年历程，记录了一个专业编程教育品牌在时代浪潮中的探索、成长与反思。

这十年间，国家层面的编程教育政策经历了从倡导推广到规范管理的演进轨迹。2017年《新一代人工智能发展规划》提出“推广编程教育”，2019年教育信息化工作要点继续强调“逐步推广编程教育”，2022年《义务教育信息科技课程标准》将信息科技正式纳入义务教育，同年《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》则明确了招生纪律和收费红线。政策的变化，折射出行业从鼓励发展到规范发展的阶段性转变。有道小图灵的发展历程，正是这一政策演变的生动注脚。

展望未来，在人工智能深入发展的时代背景下，少儿编程教育的价值不容否认。2030年全面普及人工智能教育的国家战略方向已经明确，科技创新人才培养被置于前所未有的高度。但行业的健康发展，必须建立在尊重教育规律、坚持合规经营、回归兴趣培养本质的基础之上。唯有如此，才能行稳致远，真正实现“用匠心，做教育”的初心使命。